En junio de 2013, el presidente Obama anunció la iniciativa ConnectED, diseñada para enriquecer la educación K-12 para todos los estudiantes en Estados Unidos. Al año siguiente, 2014, la escuela PS 25 solicitó ser parte de la iniciativa ConnectED y tuvo la distinción de ser elegida como una de las 13 escuelas en la ciudad de Nueva York para recibir la subvención ConnectED en colaboración con el gigante de las computadoras, Apple . La subvención permite a los maestros de la escuela PS 25 asociarse con Apple para obtener la mejor tecnología y capacitación para aprovecharla al máximo. Esta oportunidad única empodera a los estudiantes a través del aprendizaje individualizado y rico contenido digital. El objetivo de la escuela primaria PS 25 a través de esta iniciativa es preparar a nuestros estudiantes con las habilidades que necesitan para ser exitosos y competitivos en el futuro. Bajo ConnectED, el 100% de nuestros estudiantes tienen acceso a tecnología que ayuda a transformar la experiencia del aula para todos los estudiantes.

Con este objetivo, la visión de PS 25 es la siguiente:

Los cibernautas bilingües son el futuro "Marcando la diferencia inspirando, desafiando y conectando a nuestra comunidad".

Hemos establecido metas ambiciosas para nuestros estudiantes en los próximos años. Por ejemplo, esperamos que los estudiantes aumenten el rendimiento en un 5% en todas las áreas de contenido al producir artefactos para portafolios electrónicos y mejorar los puntajes de las pruebas, y aumentar el rendimiento en escritura en todas las áreas de contenido. Esperamos que nuestros maestros mejoren las prácticas de enseñanza al integrar la tecnología en las oportunidades de “Aprendizaje basado en proyectos” para mejorar y brindar experiencias de aprendizaje altamente efectivas. Nuestro compromiso es brindar las herramientas, el apoyo y las oportunidades necesarias para que nuestro personal desarrolle prácticas de enseñanza altamente efectivas que integren la tecnología. Además, estamos comprometidos a involucrar a nuestros padres brindándoles diferentes oportunidades en la educación de sus hijos.

Solo este año, el impacto de la tecnología en nuestras aulas ya se está viendo en los siguientes ejemplos:

Instrucción personalizada, diferenciación e individualización: los estudiantes aprenden a diferentes ritmos como parte de su núcleo de aprendizaje. A través de las herramientas digitales, podemos acelerar la tasa de aprendizaje de los estudiantes de forma individual para obtener un impacto en todo el grupo.

Herramientas digitales: estamos utilizando las siguientes herramientas:

Google Classroom (LMS): los profesores publican las tareas del día a través de esta herramienta.

Protocolo de evaluación de andamios (protocolo SAP): los estudiantes hacen visible su aprendizaje participando en la resolución de problemas a través de la colaboración (discusión entre pares, debates).

ILAP: Las herramientas digitales permiten que los estudiantes se apropien de su aprendizaje porque les permite monitorear su propio progreso al generar una ruta de aprendizaje que es única para cada estudiante. Los estudiantes realizan un seguimiento de su propio aprendizaje a través de esta herramienta. Les permite diseñar su camino de aprendizaje a través de múltiples enfoques / puntos de entrada (presentaciones en Power Point, videos, coaching entre pares, docente) utilizando herramientas digitales. ILAP funciona como una herramienta independiente o en conjunto con SAP. Para este protocolo, los estudiantes reciben una hoja de cálculo que incluye sus objetivos y estándares de aprendizaje. Según la evaluación previa (protocolo SAP - Formularios 1 y 2), los estudiantes inician sesión en Khan Academy. Seleccionan las habilidades asignadas y las registran en su ILAP. Cuando se domina la habilidad, registran este nivel en la hoja de cálculo. Luego, pasan a la siguiente habilidad, sin esperar las instrucciones directas de los maestros. Inicialmente, los estudiantes apoyan su aprendizaje con los videos y los datos en tiempo real proporcionados. Este aprendizaje continúa con mini lecciones a pedido del maestro dentro de un grupo pequeño. ILAP también sirve como herramienta de conferencia.

Blogger: Portafolios digitales: los estudiantes se conectan con el mundo exterior a través de Blogger y presentan una serie de artefactos que hablan de su viaje de aprendizaje.

Alcance digital para padres: Class Dojo: Los padres acceden a las cuentas DOJO de sus hijos y se comunican con sus maestros.

Integración multicultural: Nuestras clases de cuarto grado están participando en un proyecto de amigo por correspondencia digital en el que están conectados a otras aulas en Texas y Suiza.

Proyectos digitales: donde los estudiantes se convierten en periodistas y entrevistan a personalidades y crean proyectos de iBook y presentaciones de iMovie para destacar eventos especiales en nuestra escuela. ¡Nuestra clase de kínder de educación especial creó películas sobre los cinco condados y proyectos de iBook que documentan las visitas a sitios como el Zoológico del Bronx! Uno de los hitos especiales para una de nuestras alumnas de jardín de infantes, con habilidades de comunicación limitadas, fue poder emular sonidos de animales para su presentación en video.

Como podemos ver con esta tecnología, ¡las oportunidades para que nuestros estudiantes sean creativos son infinitas!